在高校的课堂上，手机成了许多学生的“忠实伴侣”，他们或刷微信、或看新闻、或玩游戏，成了课堂上的“低头族”。然而，昨日一则消息传来，重庆理工大学为打破这一现象，推出了一项大胆的举措——无手机课堂，一时间引发了热议。那么，这项举措究竟效果如何呢？

老师教得好低头族才少

学 生课堂上玩手机，是当前教学的普遍问题，学校倡议推行“无手机课堂”，象征意义较大，实践意义有限。其实引导学生学会自我管理、自我约束、自我规划，这比外部要求更管用。学生之所以成为课堂“低头族”，可能和课堂教学有关。有些老师实行灌输教育，上课按照自己的套路，只管把内容讲完，不引导学生参与进来，所以导致学生不爱听课，喜欢玩手机。“无手机课堂”能否成功，对老师的教学水准要求很高，不过，学校作为一种倡议，尊重学生的自由选择，不强制实施，对课堂教学也能起到一定作用。